双线融合视角下的小学英语语篇教学实践

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【摘 要】学科育人是英语教学的应有之义，更是英语教学的核心任务。立足英语课堂，语篇教学给了教师充分发掘的空间。教师通过明确主题意义，设计多样化的课堂教学活动，引导学生开展意义化的表达，培养学生的核心素养。文章结合课例，明确双线融合视角下的课堂教学模式，即激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通四阶段，从教材分析、活动设计、以评促用等方面，探讨知识教学与价值教育融合的有效途径，以期更好地开展课堂教学实践，落实立德树人根本任务。（剩余5074字）

试读结束

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