一“网”打尽——生态结构化教学新实践

——以“圆的周长”的教学为例

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【摘 要】生态结构化教学既着眼于知识，又指向人的发展。文章通过网状设计，引发多种层次、多种维度间的互动，使生命体之间相互影响、相互沟通、相互促进，推动课堂生态系统中不同要素的优化组合，从而迸发出结构化的张力。在这过程中，教师要做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，通过“织网”“撒网”“收网”“捋网”，将生态结构化教学推向高潮。（剩余4795字）

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