阅读·思考·表达
——对运用“读思达”教学法实施小学英语阅读教学的探究
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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）14-0063-03
“读思达”教学法是余文森教授在信息加工理论的影响下，以“信息输入一信息加工一信息输出”这一过程为基点提出的一种适用于各学科、各学段的教学方法，包括阅读、思考、表达这三个环节[]。从学生的角度来看，他们可以通过阅读语篇了解其中蕴含的陈述性知识，接着通过思考将其转变为程序性知识，再通过表达将学到的知识灵活地运用于其他情境中。（剩余4616字）