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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）14-0036-03
随着素质教育理念的不断推进，小学道德与法治作为培养学生核心素养的重要课程，在其中渗透情感教育不仅能增强学生的道德修养、法治观念和责任意识，还能促进学生同理心和社会适应能力的发展，有助于促进学生的全面发展[1]。（剩余4701字）
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小学道德与法治教学中情感教育的渗透策略研究
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