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中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）14-0021-03
审视以往的小学数学课堂，“以师为本”的教学理念一直占据教学的中心，这使得学生汲取知识的方式较为被动，学习效果大打折扣。而随着知识能力培养目标向素养能力培养目标的转变，在当前的教学中，构建生本课堂的理念脱颖而出。（剩余4388字）
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浅析核心素养视域下小学数学生本课堂的构建
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