新课标背景下小学语文群文阅读开展路径分析

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）14-0039-03

在课程改革逐步深化的过程中，《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的颁布赋予了小学语文教学更显著的素养导向。传统的单篇阅读教学侧重于知识传授，忽视了素养培养。因此，在以培养学生核心素养为目标的小学语文阅读教学中，教师应摒弃传统的单篇阅读教学模式，以全新的群文阅读方式开启小学语文阅读教学新局面。（剩余4427字）

试读结束

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