指向深度学习的小学数学课堂提问策略研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）14-0024-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》将培养学生核心素养作为数学课程的主要目标。在此背景下，越来越多的教育工作者将深度学习视为培养学生核心素养的重要途径。所谓深度学习，是以培养学生核心素养为目的，通过学生主动参与学习过程，实现对知识的深入理解和迁移，并促进高阶思维能力提升的一种高层次学习状态[。（剩余4099字）

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