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在当下，小学阅读难度逐渐增加，但小学生普遍面临着因缺少生活经验而无法充分享受阅读乐趣的问题。陶行知先生的“生活教育”理论认为，教育源于生活，生活即教育。作为语文教师，我们需将“生活教育”理念深度融入小学语文阅读教学，将实际生活与阅读教学紧密相连，以此激发学生阅读的主动性，全方位提升学生的语文阅读核心素养。（剩余1059字）
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在“生活教育”中提升阅读核心素养
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