四阶模式：科技教育落地中小学的创新探索
随着全球科技竞争的日益激烈，科技创新教育愈发受到各国重视。近年来，我国出台了一系列政策文件，以推动科技教育的普及与深化。始建于1960年的中国科学院附属玉泉小学，与中国科学院血脉相连，科技基因深深烙印在学校的发展历程之中。学校深刻认识到科技教育的重要性，敏锐捕捉到课程与资源这两个核心关键词，意识到要推动科技教育发展，需充分利用学校、家庭及社会各方资源，构建协同育人机制，并将国家课程、课后服务及实践活动紧密结合起来，打造一体化的科技课程体系。（剩余2425字）
