后疫情时代美国STEM教育的新趋向与新挑战

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美国STEM教育兴起于20世纪80年代，发展历史悠久，从其政策演进的维度来看，大致可分为“面向科学素养”的本科人才培育阶段（1986—1996年）、“面向能力准备”的贯通式人才培育阶段（1997—2008年）和“面向STEM素养”的优质人才培育阶段（2009年至今）。2020年暴发的新冠疫情对美国STEM教育造成了深远影响。（剩余2566字）

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