高中地理与劳动教育如何有效融合？

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自基础教育启动改革至今，劳动教育在中小学课程中的作用日益重要。2020年教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确阐释了劳动教育的性质，切实强调劳动教育要与各学科教学进行融合，落到实处。地理学科作为综合性、实践性较强的一门基础学科，在培养学生劳动意识、劳动习惯等方面具有天然优势。基于此，清华大学附属中学永丰学校地理组近年来积极探索将劳动教育与地理实践结合的路径，希望以此促进劳育课程在学校有效落地。（剩余2469字）

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