引导自主探究 激活自学潜能
摘要：叶圣陶先生说过：“‘教’都是为了达到用不着‘教’。”这句话道出了语文教育的科学精髓：“教”，着眼于教师的教育过程符合学科规律；“用不着教”，着眼于学生的学习过程符合认知规律——二者统一于知识与能力的有效转化。事实证明，学生自学比被动地听老师讲课积极得多，效率更高。
关键词：语文教学； 自主探究； 自学潜能
中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3305（2012）09-084-001
在教学中，我努力做到把学习的主动权交给学生，使学生成为学习的主人。（剩余1944字）
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