浅谈新课改下体育课教案的编写
摘要：体育课教案存在流于形式的误区，新课程需要我们用新的理念来编写新的教案，新课改教案的编写贵在实用、力求创新。写教案要因人、因教材而异，不拘形式。
关键词：新课改； 实践； 创新
中图分类号：G633．95 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-143-001
笔者在体育课教案检查和与一些教师交流中发现，很多体育教师的教案是为了完成任务疲于应付，甚至有些脱离教材、脱离学生实际的“搬家”式的教案，如抄教案、直接采用旧教案等，上课与教案是两码事。（剩余1786字）
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