体育教师如何合理运用课堂调控构建灵动课堂

摘要：《新课程标准》指出：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因此，促进学生积极主动、合作探究的学习方式是有效课堂的根本要素。灵动课堂的有效教学应致力于营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体认识，激发学习兴趣，调动学生自身的学习潜能进行主动学习，主动合作交流，主动探索研究，使之成为学习的主人。（剩余2367字）

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