试谈中学体育教学中如何安排“情境”

摘要：情境教学是中学体育教学中常用的教学手段，特别是在新课程改革以来受到了广大老师们的关注，并发挥了它的优势，从而受到了老师们与学生的欢迎。经过多年的实践证明，情境教学法是可行的、有效的。

关键词：中学体育； 情境教学

中图分类号：G633．95 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-155-001

我国著名体育专家毛振明教授对情境教学法的定义进行了界定，它认为情境教学法是一种主要适应中学低年级或者中年级的学生，抓住这阶段学生的特点，他们热衷模仿，有较强的想象力，他们的形象思维占主导地位，对他们应该进行生动活泼和富有教育意义的教学方法，才能提高教学效果，这种方法称为情境教学法，运用此教学法主要遵循中学生认识和情感变化的基本规律，在一节课有一个或者几个情境来贯穿整个课的始末，当然，这些情境也可以贯穿于一个单元。（剩余1506字）

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