让“善教”“乐学”贯穿英语教学互动中

摘要：实现教学互动的关键是教师的“善教”和学生的“乐学”。“善教”要求教师必须具有强烈的服务意识。“乐学”是在育人的理念指导下对学生主体性的培养。互动式教学旨在使教学双方主动地发挥自身主观能动性，从而达到相互促进、教学相长。

关键词：善教； 乐学； 互动

中图分类号：G633．41不达意 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-011-001

一、现状分析

传统的教学是我教你学，我教什么你学什么，我教多少你学多少。（剩余2267字）

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