小学道德与法治学科教学现状分析及对策研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：在素质教育高度发展的今天，以立德树人为教育的根本任务，能更好地发挥道德与法治课程的思想引领作用。通过优化学科教学环节，应用社会案例分析、问题情境创设、家校社三方联合等教学手段，将教材理论知识的教学同学生的实际生活相关联，助力于将理论知识内化，培养学生良好道德素养和行为习惯，不断增强学生的法治意识，能为新时代中国特色社会主义事业的发展培养建设型、高素养人才。（剩余4918字）

试读结束

目录
monitor