小学数学生活化教学探论

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摘  要：抽象性是小学数学知识的突出特点，成为影响学生数学学习道路上的一大障碍，让很多学生认为数学学习具有较大难度。特别是小学生由于年龄较小，他们的认知能力仍旧有很多不足，教师需要提升学生的思维能力与学习能力。为此，在素质教育全面普及的今天，小学数学教师应积极推进数学课堂生活化教学的改革工作，创新数学教学理念与方法，凸显生活化教学的作用优势，以学生兴趣点为主旨，促使教学提质升级工作获得新的突破。（剩余4976字）

试读结束

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