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摘 要：在小学美术教学中，美术教学评价观念转变是培养学生审美意识和综合素质的重要手段，对学生的美术学习与发展具有重要作用。因此，在小学美术教学评价中，教师应打破传统的教学评价方式，以学生为中心，充分考虑学生的感受与体验，尊重学生在学习过程中的主体地位，促进学生在学习中获得更多情感认知。基于此，文章结合一线教师工作经验，提出小学美术教学评价观念转变的有效措施。（剩余4782字）
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小学美术教学评价的问题及优化策略探析
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