“演”“展”“理”

——小学数学课堂教学有效性探微

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摘  要：教育改革背景下，传统教学手段显然无法发挥高效作用，难以有效提升数学课堂教学质量，教师需要结合新课标教学要求落实各项教学举措，从而提高学生数学知识学习质量。本文就小学数学课堂教学低效的原因进行分析，然后就数学教学中“演”“展”“理”有效应用要点以及措施详细探究，通过创新的手段帮助学生在数学课堂中发挥主观能动性，有助于提升课堂教学质量。（剩余4932字）

试读结束

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