小学数学课堂高效率教学行为特点分析

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摘  要：随着新课改的不断深化，学生成为课堂学习的主体，掌握学习的方法比获得多高的分数，完成多少练习题更能够凸显出教学的高效。而高效率教学与普通有效教学有着本质上的不同，前者重视在较短的时间内取得较好的教学效果，后者只强调教学的最终效果。为此，文章将从小学数学课堂教学行为入手，分析高效率课堂教学的特点，从而总结出高效率的教学行为，旨在促进小学课堂高效率教学目标的实现。（剩余4931字）

试读结束

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