“双减”背景下小学语文教学渗透德育的研究

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摘  要：“双减”政策的实施不仅是我国基础教育的里程碑，更是教育格局、教育观念的深层次变革，对学校德育是巨大的挑战与契机。文章基于实际，提出了四项策略：“挖掘文本德育内容”“优化语文德育方式”“精准把握德育时机”“实现课内课外无缝衔接”，以激发有关方面共同探究，在小学语文教学中渗透德育。

关键词：“双减”；小学语文；教学；德育

“双减”的实施在于实现“立德树人”的教育根本任务，并在极大程度上拓宽了德育的场域。（剩余4652字）

试读结束

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