基于“知识图谱+BOPPPS”的个性化学习路径实践研究

——以高职软件前端课程教学为例

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摘 要:在人工智能时代下,借助线上教学平台与线下课堂教学相结合,构建课程知识图谱,建立课程知识点间的结构性关系,并与多模态教学资源、实践项目相关联,深度融入经典的BOPPPS教学模式六个环节,可以有效提高教学效率,实现个性化学习,提升职业胜任力。本文以高职软件前端课程为例,介绍了“知识图谱+BOPPPS”教学模式的构建方式,并在此基础上开展实践教学研究。(剩余6515字)

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