“装配式建筑”课程创新建设举措与成效

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摘 要：中国建筑业向工业化、智能化和绿色化转型，对装配式建筑智能建造新工科人才需求迫切。本文以东南大学成贤学院“装配式建筑”课程建设为例，针对课程教学中存在理论向实践转化难、学生创新及跨学科能力不足等问题，提出“立足‘三真’，理虚实一体”的创新举措。通过“真项目贯通”重构教学内容、“真场景实训”建设多维度资源、强化能力培养及“三真”驱动考核完善评价体系，取得显著成效，学生培养成果突出，教师教学竞赛与教科研成果丰硕，为装配式建筑人才培养提供了有效路径。（剩余4239字）

试读结束

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