“人力资源管理”混合式翻转教学的实践研究

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摘 要：教学模式应当与所教授的知识类型相匹配，以程序性知识为主的管理类课程需要新的教学模式与之适应，理论基础和实践经验都表明，翻转课堂是更适合的教学模式。首先，基于探索性的翻转教学实践经验，在相关要求和问题总结的基础上，本文指出了明确的以问题为导向的教学目标。其次，以教学目标为导向和“人力资源管理”课程为样本，翻转课堂的实践过程包括课前预习、课中串讲及主题探索三个环节。（剩余6172字）

试读结束

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