应用型本科院校“隧道工程”课程教学改革研究

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摘 要：“隧道工程”课程作为土木工程专业核心课程，其教学质量直接影响着新工科背景下复合型人才培养目标的实现。然而，当前课程教学普遍存在教学模式单一、实践环节薄弱等问题，难以适应新工科对人才知识、能力与素养的协同培养要求。针对这一现状，本研究先系统分析“隧道工程”课程的专业特征与教学定位，然后深入剖析当前课程教学中存在的主要问题。（剩余5481字）

试读结束

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