基于CDIO模式的高职医学“人体解剖学”与美育融合路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：基于CDIO（构思—设计—实现—运作）工程教育模式，探索高职医学“人体解剖学”教学与美育的融合路径。在剖析当前高职人体解剖学教学现状及美育融入必要性的基础上，本文提出将CDIO“做中学、做中创”的教学理念融入人体解剖学与美育融合的教学全过程，以“美”为教学媒介与价值导向，构建融合策略，探索协同育人机制。（剩余5743字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人