对分课堂教学模式在中职“机械基础”课程中的应用效果研究

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摘 要：“机械基础”课程是中职学校机械加工技术、机电技术应用、数控技术应用等专业必修的基础课程，也是进一步学习机械相关知识的关键。为了改善中职课程的教学效果并提高教学质量。本研究尝试将对分课堂教学模式引入中职“机械基础”课程中，通过“讲授—内化—讨论”的教学流程，提升学生的学习主动性和课堂参与度。通过对照实验、问卷调查和课堂观察等方法，验证了对分课堂教学模式在中职“机械基础”课程中的可行性和有效性。（剩余4993字）

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