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摘 要：随着创新驱动发展战略的深入实施，应用型高校作为创新创业人才培养的重要阵地，承担着关键任务。本文基于“三位一体，三创融通”理念，以黄河交通学院机电类专业为研究对象，探讨了创新创业教育与专业教育融合的改革路径。通过构建科学合理的教育质量评价模型，实施基于“四融入，四模块”的电子类课程群教学改革，提升了学生的创新创业意识与能力。（剩余4751字）
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“三位一体，三创融通”电子类课程专创融合发展路径探索与实践
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