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摘 要：企业应是办学的主体之一，“产教融合”是提高职业院校教学质量的重要保障；康复技能大赛是检验学生职业素养和专业实践能力的有效途径；《临床康复》是康复治疗技术专业的核心课程，是对接康复治疗师岗位的桥梁课程，课程目标与康复技能大赛考核点相通，内涵一致，进行“赛教融合”是本课程的必然选择。（剩余5826字）
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基于“产赛教融合”的课程改革实践
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