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摘 要：针对高校计算机网络课程中理论抽象与实践低阶脱节、教学模式单向性固化、知识体系碎片化等问题，本研究以无锡学院为例，提出“产教融合、虚实协同、思政引领”三维改革框架。通过构建分层递进教学体系，建立“基础认知-综合应用-反思迭代”三阶能力培养路径，强化协议栈协同逻辑与系统思维；推行问题驱动的双向互动模式，以“目标-约束”任务书替代步骤化实验手册，激发学生自主设计与决策能力；深化校企协同，整合业界主流虚拟仿真环境与真实网络设备，打造“虚实共生”的全栈实践平台，推动教学内容与产业技术同步。（剩余5241字）
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