CDIO结合情景模拟教学在手术室护理带教中的应用分析

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摘要：[目的]探讨基于CDIO理念的翻转课堂对手术室护生批判性思维能力、自主学习能力、理论与操作成绩及教学满意度的影响。[方法]共计选取60名于2023.6月-2024.6月前来医院手术室实习护生为研究对象，运用随机数字表法分组，含试验组与对照组，两组例数一致，均为30名。CDIO结合情景模拟教学法、传统教学模式分别用于试验组、对照组，实施4周教学后比较护理带教质量。（剩余5174字）

试读结束

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