以微积分课程为例，构建线上线下相结合的“四有”课程

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摘 要：近年来，国家对高等教育的深化和改革不断推进，教育领域迎来了新的机遇和挑战。在此背景下，线上线下相结合的课程建设逐渐成为教育工作者关注的重点。微积分作为一门基础学科，它在培养学生的逻辑思维和抽象思维方面发挥着核心作用。同时，学习微积分能够提升学生分析问题和解决问题的能力。因此，如何构建科学、合理的线上线下相结合的微积分课程，是数学教育工作者和数学教育研究者关注的焦点，教育工作者应积极探索创新教学模式和有效评估方法。（剩余5488字）

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