公安院校“线性代数”课程教学改革初探
摘 要：“线性代数”作为公安技术专业本科生教育的核心必修课程，对于加强公安技术专业建设、提高人才培养质量具有举足轻重的地位。面对该课程传统教学方式的局限性，如理论与实践脱节、学生参与度不高等问题，本文在深入分析的基础上，初步探讨了教学方法、课程内容、思政融入以及考核机制等方面的改革路径与具体措施。这些改革措施的实施，旨在增强学生对课程的参与度和认同感，点燃他们的学习激情，提升学习兴趣，进而改善教学成效，培养出既具备扎实专业知识又具有良好思政素养的复合型人才，最终全面提升公安技术专业整体的人才培养水平。（剩余5399字）
