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摘 要：本文针对“DSP技术与原理”课程传统教学的理论抽象、实践受限等问题，开展虚拟理论融合的创新实践研究，介绍了MATLAB/Simulink等软件及硬件仿真平台在教学中的应用，阐述基于项目驱动与问题导向构建教学模式并优化课程体系的方法。通过对比班级教学效果，融合教学班级在理论实践考核、课程设计完成率及系统性能等方面表现更佳，有效提升学生知识掌握、实践操作、创新思维及团队协作沟通能力。（剩余5631字）
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“DSP技术与原理”课程教学中虚拟理论融合的创新实践
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