新医科背景下数学建模融入大学数学课程的教育教学实践研究

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摘 要：在新医科背景下，应用型医学院校的专业人才培养，不仅要注重医学知识体系的建立，还要强调学生逻辑推理、归纳分析及创新能力的培养。随着人工智能技术的快速发展，其在现代医学及医学教育中的作用日益凸显。将数学建模思想融入大学数学课堂，可以有效提升学生利用数学方法与编程技术解决实际问题的能力。借助人工智能技术赋能教学活动，可使医学院校的高等数学教育焕发活力。（剩余5359字）

试读结束

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