高职院校实训教学质量管理体系的研究

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摘 要：在“双高计划”和“高质量发展”的背景下，基于高职院校的培养性质，提高高职院校实训教学质量非常迫切。本文通过深入分析实训教学的组成要素、要素间的关系及实施环境，结合实训教学自身特点与实训教学质量管理中存在的问题，依据全面质量管理理论、系统论、分类思想等理论，构建了实训教学质量管理体系。通过进一步分析，提出了实训教学质量保障的关键部分为“两核三教一评价”，即学生兴趣与培养方案，教师、教材与教法，以及教学质量评价。（剩余7032字）

试读结束

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