人工智能赋能高职“信息技术”课程教学评一体化策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着机器学习、深度学习、自然语言处理等人工智能技术的迅猛发展，人工智能在教育领域的应用边界不断拓宽。本文聚焦高职“信息技术”课程，从教学、学习、评价三个维度，探究人工智能赋能教学评一体化的实施路径，通过系统分析人工智能在个性化教学、精准评价、智能学习支持等方面的技术优势，结合高职“信息技术”课程实践性强、知识更新快的特点，提出了贴合实际的教学评一体化策略，并通过具体实践案例，验证策略成效，以期为培育数字时代的高素质技术技能人才和高职信息技术教学改革提供案例和参考。（剩余5629字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人