医药科普设计融入专升本药学专业“药剂学”教学实践

——以《无菌制剂》章节教学设计为例

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摘 要：针对药学专升本教育中存在的知识体系衔接不畅、教学模式单一、课程内容与职业需求脱节等问题，本研究提出将医药科普设计融入“药剂学”课程的教学改革策略。以《无菌制剂》章节为例，构建“理论+科普+实践”三位一体教学模式，通过流程式教学法、虚拟仿真实验及跨媒介科普任务设计，强化知识转化与实践能力。实践结果表明，学生到堂率提升38%，“双百”科普比赛参与率提升12%，作品累计获赞超2000次，部分作品被社区医院纳为宣教材料。（剩余5856字）

试读结束

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