“移动互联网开发”课程教学改革探索研究

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摘 要：针对移动互联网开发课程中传统的教学模式难以满足对学生实践能力和创新思维培养需求的问题，本文基于BOPPPS教学模式，深度剖析各环节成效，探讨移动互联网开发课程的混合式教学改革实践，优化教学设计流程并强化实践环节。利用线上资源、结合项目案例，融入课程思政，构建多元评价体系，以实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一。（剩余5344字）

试读结束

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