基于核心经验的高职学前课程“幼儿园数学活动设计与指导”的教学改革初探

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摘 要：高职学前师范生的普遍特点是思维活跃、动手操作能力强，但是理论学习热情不高、数学基础差。而核心经验指向教师教学经验体系中最基础、最根本和最关键的要素，对提高教师教学能力和专业发展能力具有重要推动作用。更为关键的是，它能够使教师的教学更优质，让更多的学习者从中获益。鉴于此，笔者在实践过程中，将“幼儿园数学活动设计与指导”这门课程以核心经验为主题进行模块化教学，旨在提高幼师职前培养质量。（剩余5283字）

试读结束

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