高职院校职业技能与职业精神融合培养体系与机制研究

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摘 要：在高质量发展背景下，社会对技术技能人才的质量需求不断增加，如何培养既具备高水平职业技能又拥有良好职业精神的人才，成为当前职业教育领域亟待解决的问题。构建高职院校职业技能与职业精神融合培养体系及其机制有助于推动融合培养落地。该体系由融合培养价值理念、融合培养人才目标、融合培养教学条件、融合培养实践活动四个要素构成；该机制由动力机制、运行机制、保障机制三方面组成。（剩余5692字）

试读结束

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