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摘 要：［目的］分析神经外科护理教学中应用循证护理教学法的作用。［方法］选择广东医科大学附属第二医院收入的60名实习护理生，以随机数字法分为对照组（传统教学法）与研究组（循证护理教学法），对比两组教学结果的差异。［结果］经对比，研究组理论考核成绩、实践考核成绩和综合评分比对照组高，研究组的思维判断能力、临床技能、自学能力、医护合作能力、人文关怀、沟通能力评分高于对照组，对教学的满意度高于对照组，P<0.05。（剩余5423字）
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循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用探讨
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