微课+翻转课堂教学模式在关节外科临床教学中的应用

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摘 要：［目的］研究翻转课堂结合微课程在关节外科实习护生培训中的实际成效。［方法］选择2022年1月至2023年1月期间在我院关节外科实习的80名护生作为研究样本。依照实习时间分组，其中2022年护生为对照组，接受传统的临床护理教学方法；2023年护生为研究组，接受微课+翻转课堂教学模式。对两组护士的学科成绩及对临床教学的满意程度进行对比分析。（剩余5079字）

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