高职“金课”建设路径探析

——以“公差配合与技术测量”课程为例

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摘 要：随着高职教育的快速发展，提升教学质量和课程建设水平成为各高职院校的重要任务。其中，“金课”建设作为提升教学质量的重要途径，备受关注。本文以高职院校机械类专业基础课“公差配合与技术测量”为研究对象，探析高职“金课”建设路径。通过对该课程建设现状进行分析，结合“金课”的标准和要求，提出一系列针对性的建设策略，旨在优化课程内容、创新教学方法、完善评价体系，从而提升课程的教学质量和学生的学习效果。（剩余5697字）

试读结束

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