基于OBE教学理念的高等职业教育质量动态评价体系研究

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摘 要：随着我国经济的快速发展和产业结构升级，高等职业教育作为培养高质量、复合型的技术技能人才重要阵地，其教育质量日益受到社会各界的广泛关注。为更好地适应新时代需求，构建一套科学、全面、动态的高等职业教育质量评价体系尤为重要。本文基于OBE教学理念，通过高等职业教育教学质量评价存在的问题，以专业目标达成度为核心全面展开探讨，全面构建高职院校教学质量评价体系，建立高职院校专业建设过程一体化模型，并通过“共性指标+专业特色指标”的专业建设质量评价指标体系进行教育质量动态评价，为高职院校教育质量提升、高素质人才培养提供支持和保障。（剩余4095字）