高职自动化类专业学生学习动机分析与提升策略探究

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摘 要：学习动机是影响学生学习、教师教学的关键性因素，对学生的职业发展具有重要作用，甚至影响到高职院校的教育教学质量。如何激发学生的学习动机是高职院校教师亟待解决的问题，针对当前高职自动化类专业学生学习目标缺失、学习信心不足、自控能力欠缺等现状，从社会家庭、学校教学、学生自身三个层面分析影响学生学习动机的因素，有针对性地从明确学习目标、营造学习环境、改善教学方式、发挥家庭教育等方面入手，进而提出增强自动化类专业学生学习动机以及提升教学质量的策略方法。（剩余5398字）

试读结束

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