“双高”背景下“三师三能型”教师教学创新团队建设实践探究

——以西安医学高等专科学校临床医学专业群为例

摘 要：“双高”背景下开展以“双师型”教师教学创新团队建设，既是“双高计划”的基本任务和建设目标，也是教师改革的核心内容。为实现高水平专业群的建设目标，课题组对校内临床医学专业群内各专业教学团队开展了深入调研，发现各专业教学创新团队建设中普遍面临团队成员结构不合理、成员之间凝聚力不强、培训体系不完善、考核激励机制不到位四个方面的问题，并总结了西安医专临床医学专业群“三师三能型”教师教学创新团队建设经验：（1）深化校企合作，加大内培外引力度；（2）通过实施师资改革创新工程，培养专业群内各专业教师教学创新能力；（3）深化课程改革；（4）提升社会服务能力。（剩余5716字）