“三教”改革背景下职业院校技能竞赛中的教师角色转换

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摘 要：职业院校技能竞赛作为推动职业教育改革的重要手段，其改革效果与教师角色紧密相关。在职业院校技能竞赛中，处理好多重角色关系，不仅提升了教师的专业素养和教学能力，还促进了职业教育教学改革和人才培养质量的提升。本文探讨了职业院校教师在职业技能竞赛中的多重角色及其转换，给从事职业技能竞赛的教师以指引。（剩余6037字）

试读结束

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