大语言模型在留学生“数据结构”教学中的应用探索

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摘 要：随着我国综合国力的不断攀升和改革开放进一步扩大，来华留学生的规模也在持续增大。“数据结构”是软件工程专业的核心基础课程，其本身理论难度大、实践要求高。为提高教学质量，针对留学生的学习基础和特点，本文对大语言模型在授课内容、教学形式、实验环节、引入思政元素等中的应用进行初步探索，并取得较为理想的效果，帮助留学生更好地理解和掌握数据结构的复杂概念，提高留学生的实践能力和学习自驱力。（剩余5349字）

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